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  3. Vol. 13 Núm. 1 (2019): Enero-Junio

Vol. 13 Núm. 1 (2019): Enero-Junio

					Ver Vol. 13 Núm. 1 (2019): Enero-Junio
DOI: https://doi.org/10.22579/v13.n1.2019
Publicado: 2019-06-11

Artículo de investigación científica y tecnológica

  • Concepciones de discapacidad e inclusión del personal docente de las instituciones educativas de puerto rico, del municipio de Argelia, y las Brisas, del municipio de Patía. Las concepciones: un tema que confunde a los docentes

    Francy Lorena Figueroa, Lisbeth Isabel Sandoval
    1-6
    • PDF
  • Programa de formación para capacitadoras en educación de género de la organización de mujeres angolanas

    Diosmel Antúnez Brown Antúnez Brown, Nielvis de la Caridad Senra Pérez
    7-15
    • PDF
  • Juegos cooperativos: una estrategia efectiva para la disminución de la agresividad en escolares de básica primaria

    Sandra Karina Munevar Mariño
    16-29
    • PDF
  • Consumo de sustancias ergogénicas: un abordaje desde la investigación-acción participativa

    Julio César Rueda, Edwin Arcesio Gómez, Jeison Daniel Salazar
    30-49
    • PDF

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