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v. 13 n. 1 (2019): Enero-Junio
v. 13 n. 1 (2019): Enero-Junio
DOI:
https://doi.org/10.22579/v13.n1.2019
Publicado:
2019-06-11
Artículo de investigación científica y tecnológica
Concepciones de discapacidad e inclusión del personal docente de las instituciones educativas de puerto rico, del municipio de Argelia, y las Brisas, del municipio de Patía. Las concepciones: un tema que confunde a los docentes
Francy Lorena Figueroa, Lisbeth Isabel Sandoval
1-6
PDF (espanhol)
Programa de formación para capacitadoras en educación de género de la organización de mujeres angolanas
Diosmel Antúnez Brown Antúnez Brown, Nielvis de la Caridad Senra Pérez
7-15
PDF (espanhol)
Juegos cooperativos: una estrategia efectiva para la disminución de la agresividad en escolares de básica primaria
Sandra Karina Munevar Mariño
16-29
PDF (espanhol)
Consumo de sustancias ergogénicas: un abordaje desde la investigación-acción participativa
Julio César Rueda, Edwin Arcesio Gómez, Jeison Daniel Salazar
30-49
PDF (espanhol)
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