Clínica felina com abordagem amigável para gatos: experiência significativa de aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.22579/22484817.1056Palavras-chave:
Animais domésticos, Bem-estar animal, EtologiaResumo
Os profissionais de medicina veterinária enfrentam grandes desafios desde o início, uma vez que as diferenças interespecíficas exigem um foco não apenas em sistemas, mas também em conhecimento específico por espécie. A educação veterinária prepara os profissionais para atender às necessidades de saúde de diversos animais; no entanto, a diversidade de espécies torna impraticável para um único indivíduo tratar efetivamente pacientes de diferentes espécies sem riscos tanto para o profissional quanto para o paciente. Este estudo visa analisar a aplicação de conceitos "amigos dos gatos" na educação veterinária e zootécnica, focando nas consultas diárias de felinos e nos desafios encontrados. Por meio da avaliação de 528 felinos durante seis meses, utilizando as diretrizes "amigos dos gatos" publicadas pela Sociedade Internacional de Medicina Felina, o estudo dividiu os animais em três grupos com base na dificuldade de manejo: fácil, moderado e difícil. Também os classificou por sexo, status reprodutivo e faixa etária. Os resultados, analisados através do teste qui-quadrado, revelaram relações estatisticamente significativas entre sexo e dificuldade de manejo, com machos sendo mais difíceis de manusear do que fêmeas; idade, com adultos jovens sendo mais desafiadores; e status reprodutivo, com animais castrados sendo mais fáceis de manusear. Esses resultados destacam como o entendimento dos princípios "amigos dos gatos" permite aos estudantes aprofundar suas habilidades no manejo e cuidado de pacientes felinos, contribuindo para a preparação de profissionais capazes de atender às necessidades únicas dos pacientes felinos, distintas dos caninos.
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