Technique, body techniques and technicalization in physical education. An approach from skater practices
Keywords:
Body techniques, Physical Education, skate, Frankfurt School, critical perspectivesAbstract
This article analyzes the concept of body techniques from critical approaches, particularly emphasizing authors from the Frankfurt School. Definitions by Marcel Mauss are taken as a starting point, to then investigate how the techniques are approached in the field of Physical Education. The interest focuses on the perspective of technique from authors such as Adorno, where progressive technical domination is taken as part of a process of technification and dehumanization. Different aspects developed in an investigation on skateboarding in the City of La Plata (Argentina) are then outlined, in which speeches from interviews with skateboarders are recovered, trying to establish bridges with the analysis from the perspective of body techniques. Finally, we conclude by investigating the place that techniques could or should occupy in Physical Education. At the same time as attempts are made, some conclusions are raised in relation to the use made of techniques in La Plata skateboarding.
References
Adorno, T. (1967). La industria cultural. En: Morin, Edgar y Theodor Adorno, La industria cultural. Buenos Aires: Galerna. Págs. 7-25.
Adorno, T. (1993). Educación después de Auschwitz. En: Consignas. Buenos Aires: Amorrortu. Págs. 80-96.
Alonso Sosa, V. (2007). Técnica y educación desde un sa- ber como techné a una tecnología del cuerpo. En: Revista ETD – Educação Temática Digital. Universi- dade Estadual de Campinas, v.8, n. esp., p. 314- 332, junio. Disponible en: http://www.fae.uni- camp.br/revista/index.php/etd/article/view/1740
Alvarez Bedoya, A. (2003). Estrategia, Táctica y Técnica: definiciones, características y ejemplos de los con- trovertidos términos. En: Revista Digital Efdeportes- Buenos Aires - Año 9 - N° 60 - Mayo. Dispo- nible en: http://www.efdeportes.com/efd60/tact. htm
Bassani, J; Vaz, A. (2008). Técnica, corpo e coisificação: notas de trabalho sobre o tema da técnica em Theodor w. Adorno. En: Educação & Sociedade, Campinas, vol. 29, n. 102, jan./abr.
Bassani, J; Vaz, A. (2009). Dor e tecnificação no contemporâneo culto ao corpo. Ponencia en VIII Reunión de An- tropología del Mercosur (RAM) “Diversidad y poder en América Latina”. Buenos Aires, Argentina. 29 de septiembre al 2 de octubre.
During, B. (1993). Techniques du corps, morales et scien- ces humaines: les idées de l’Éducation Physique contemporaine. En: Bernard-Xavier René (direc- tor). L’éducation physique au XXe siècle en France, Dos- siers EPS n°15. París: Ediciones Revue EPS.
Fensterseifer, P. (2005). Técnica. En: González, Fernando Jaime; Fensterseifer Paulo Evaldo, orgs. (2005). Dicionário crítico de Educação Física. Ijuí: Unijuí. Págs. 996-397.
Gonçalves, M; Vaz, A. (2009). Corpo, dor, estilo de vida: um estudo com competidores de atletismo. Ponencia en VIII Reunión de Antropología del Mercosur (RAM) “Diversidad y poder en América Lati- na”. Buenos Aires, Argentina. 29 de septiem- bre al 2 de octubre.
Gómez, R. (2004). Como enseñar: el estado del arte metodológi- co en educación física. Ponencia en el V Simposium Internacional sobre Educación Física, Deporte y Turismo Activo, organizado por ACCAFIDE, Las Palmas de Gran Canaria, España. 2 y 3 de Ju- lio. Disponible en: http:/ www.accafide.com/do- cumentos%20de%20consulta/v%20simposium/ ponencias/ponencias.html
González B, J. (2010). El concepto de tecnificación en el ámbito del deporte. En: XXVIII Seminario Ara- gonés “Municipio y Deporte” La tecnificación deportiva. Edición de la Diputación General de Aragón. Págs. 9-28.
Graeff Bastos, B. (2006). Estilo de vida e trajetórias sociais de skatistas: da vizinhança ao fazer o corre. Tesis de Mes- trado en Ciências do Movimento Humano, Esco- la de Educação Física, UFRGS.
Le Breton, D. (1992). La sociologie du corps. Presses Univer- sitaires de France (PUF), Paris.
Matta, J. (2010). Cuerpo, sufrimiento y cultura: un análisis del concepto de “técnicas corporales” para el estudio del inter- cambio lástima-limosna como hecho social total. En: Re- vista Latinoamericana de Estudios sobre Cuer- pos, Emociones y Sociedad (RELACES), Año 2, Nº. 2, (Ejemplar dedicado a: Expulsiones, sufrimientos y memorias).
Mauss, M. (1971). Sociología y antropología. Editorial Tecnos: Madrid.
Palacio Díaz, A. (2005). La Escuela de Frank- furt: el destino trágico de la razón En: Revista Casa del Tiempo, Número 75, abril. Publicación mensual de la Universidad Autónoma Metropolitana, México.
Parlebas, P. (1992). Didáctica y lógica de las actividades físicas deportivas. En: Revista Educación física y de- porte, Medellín, enero-diciembre.
Riera y Riera, J. (1995). Estrategia, táctica y técnica de- portivas. En: Revista Apunts, Nº 39, INEFC de Barcelona.
Saraví, J. (2012). Skate, espacios urbanos y jóvenes en la ciudad de La Plata. Tesis de Maestría en Educación Corporal, Secretaría de Postgrado, Facultad de Huma- nidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata.
Vaz, A. (2001). Técnica, esporte, rendimento. En: Revista Movimento, Nº (14), 87-99. Disponible en: http://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/2610/1244
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Esta revista y sus artículos se publican bajo la licencia Creative Commons (CC BY – NC-ND 4.0), que permite el uso, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio o formato, siempre que se acredite el autor y la fuente originales; no usar bajo propósitos comerciales.
