Immersing yourself in Learning: Didactic support materials in the sports initiation of freestyle swimming
DOI:
https://doi.org/10.22579/20114680.1046Keywords:
Materials for didactic support, learning, technical gesture, sports initiationAbstract
The objective of this research was to determine the didactic support material that promotes the learning of technical gestures of freestyle swimming in the sports initiation process of 8-year-old children in the Inder Guarne children's category during the second semester of the year. 2023. The methodology was qualitative with a descriptive scope and the interview and focus group were used as information collection techniques. The results showed that the use of pedagogical support materials in the process of sports initiation in swimming for learning freestyle encourages the development of recreational activities and the adaptation of material, encourages safety, confidence and interaction in the aquatic environment by of children, and contributes to the development of their dynamic posture, segmented coordination and general coordination. It is concluded that the teaching support materials most used by Inder Guarne teachers are the board, the kite, the ball and the Pull Boy and their use depends on the intention of the class session and the level of sports development of each one. of the kids.
References
Boada Salazar, E. M. (2016). La Coordinación y su efectividad en la Ejecución del estilo pecho en la Categoría infantil del club carril 4 en la ciudad de Riobamba en el periodo diciembre 2015-febrero 2106 (Bachelor's thesis, Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo, 2016.). http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2771
Bonilla, C (1995) Juego, educación y Moral. Revista Kinesis N. 16, Armenia.
Buitrago Quiceno, Y., & Jaramillo Tejada, K. (2013). Programa de entrenamiento de la efectividad de brazada de la técnica de libre en nadadores pubescentes del club orcas Tuluá (Bachelor's thesis, Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte). https://repositorio.uceva.edu.co/handle/20.500.12993/2780
Camiña-F. (2011). Tratado de Natación de la iniciación al perfeccionamiento. Barcelona España: Paidotribo.
Diem, L., Bresges, L., Hellmich, H., & Baró, A. M. (1978). El niño aprende a nadar. Miñón.
Feria Hermoso, V. V., & Franco Mira, W. M. (2021). Propuesta didáctica para el desarrollo de las habilidades básicas de natación hacia el medio acuático en época de Pandemia por el (COVID 19) para los estudiantes del grado Transición 1 y 2 del Colegio IED Nueva Constitución. https://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/19337
Laughlin T. (2006). INMERSIÓN TOTAL. Editorial Paidotribo. Barcelona – España.
Marín Castaño, J. P., González Palacio, E., Correa Castaño, A., & Montoya Grisales, N. (2023). Evaluación de las habilidades motrices básicas en el proceso de iniciación deportiva. Revista Iberoamericana De Ciencias De La Actividad Física Y El Deporte, 12(1), 176–188. https://www.revistas.uma.es/index.php/riccafd/article/view/16233
Menèndez-J. (2008). Natación. Aprender a Enseñarla. Canadá. : Trafford Publishing.
Miguélez, M. M. (2004). Los grupos focales de discusión como método de investigación. Heterotopía, 26, 59-72. https://edumargen.org/docs/2018/curso36/unid04/apunte01_04.pdf
Musaja Arroyo, M. M. (2018). Materiales didácticos acuáticos y su influencia en la eficacia de un programa motor de natación en niños de las academias de la ciudad de Puno. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/35209
Palma Quimis, J. F. (2021). Fundamentación técnica básica en la natación para el desarrollo del estilo libre en niños (Bachelor's thesis, Universidad de Guayaquil, Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación). https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/57402
Pérez Mariño, P. A. (2015). Juegos para mejorar la ejecución técnica del estilo libre en los atletas de natación (Bachelor's thesis, Facultad de Cultura Física y Deporte). https://repositorio.uho.edu.cu/handle/uho/4167
Posada, Y, Vélez, D, y Amaya, M. (2014). Valoración del desarrollo deportivo de los clubes de natación de la ciudad de Medellín (Colombia). VIREF Revista de Educación Física, 3(2), 71-101. https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/20816
Ramos Urrutia, J. G. (2018). El estilo libre o crol en la condición física de los estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa dr. Misael Acosta solis de la ciudad de Baños (Bachelor's thesis, Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Carrera de Cultura Física). https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/27388
Saldarriaga-Zambrano, P. J., Bravo-Cedeño, G. D. R., & Loor-Rivadeneira, M. R. (2016). La teoría constructivista de Jean Piaget y su significación para la pedagogía contemporónea. Dominio de las Ciencias, 2(3 Especial), 127-137. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5802932
Vasilachis, I. (2009). Los fundamentos ontológicos y epistemológicos de la investigación cualitativa. https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/112261
Vidal Valencia, T. (2013). Diseño, Ejecución Evaluación de un porgrama de iniciación Deportiva para la natación en la Federación Deportiva del Azuay (Master's thesis, Universidad de Guayaquil. Facultad de Educación Fisica Deportes y Recreación). https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/898
Viloria Insignares, V., & Pérez Luna, O. J. (2021). La natación y el desarrollo de la psicomotricidad de los niños de cuatro a seis años en el colegio Sagrado Corazón de Puerto Colombia. https://repository.usergioarboleda.edu.co/handle/11232/1898
Víllora, S. G., López, L. M. G., Jordan, O. R. C., & Moreno, D. S. M. (2009). El concepto de iniciación deportiva en la actualidad. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (15), 14-20.
Zuberman, J., & Rosental, J. (2004). La natación infantil. Editorial Bonum.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 César Augusto Cadavid Valderrama, Luis Miguel Flórez Betancur

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Esta revista y sus artículos se publican bajo la licencia Creative Commons (CC BY – NC-ND 4.0), que permite el uso, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio o formato, siempre que se acredite el autor y la fuente originales; no usar bajo propósitos comerciales.
